小提琴

　　本報1月28日訊（記者 王晴 通訊員萬利多製冰機 塗鑫淼）華容縣偏遠鄉村的洪山頭明碧小學，多年來一直缺音樂和美術教師。自今年1月以來，師生再也不因此而頭痛了，因為他們通過該縣的“校校通”信息網絡化建設，在“專遞課堂”內同步享受全縣最好的學校——馬鞍山實驗學校“名師”的授課。1月24日，該縣教育部門正式對外宣佈，投資5000多萬元的“校校通”信息網絡，不到1年時間便覆蓋全縣132所中小學並平穩運行。
　　要將網絡覆蓋到1490個教學班級，且配備多媒體教學設備，對於一個財政並不寬裕的縣來說，無疑困難重重。該縣創新思路，採取“政府主導、企業搭台、學校唱戲、師生應用、服務驅動”的模式，引進湖南領信教育網絡發展有限公司投資建設。雙方達成協議，教育部門支付寬帶費和部分運行維護費，企業投資成本通過增值服務解決。該項工作去年4月啟動，至今年1月中旬，該縣財政以不到600萬元的初期投入完裝潢成了4000萬元的硬件建設，全縣接入互聯網教室1667間，多媒體教室91間，全縣師生5429人開通了網絡學習空間，開通班級空間677個。
　　實現“校校通”後，該縣的傳統教學開始發生“顛覆性”革命。全縣教師“電子備課”成常態，傳統的黑板板書被生動的聲、像、圖演示所取代，師生互動更加頻繁，學生學習積極性普遍提高。該縣還充分發掘名師資源，全縣58名首屆名師及外校名師好房網的優質課，全部進入名師課堂資源庫，可供全縣師生隨時學習。師資缺乏和條件薄弱學校，通過網絡平臺，實現了與名師與示範學校“課堂同步”，有力地促進了優質教育資源下鄉、城鄉均衡發展。　　（原標題：華容 “校校通”均衡教育資源）